Partiendo de la idea de plantearles un curso novedoso procurando abrir vetas que animen su interés por conocer la Historia del país en el que nacieron y donde probablemente desarrollaran toda tu vida. Entiendo que la atracción por la Historia no puede surgir de la nada, sino a partir de que los alumnos reconozcan que el curso contiene ideas y valores útiles para su superación personal y que eso los motive para poner en marcha factores centrales en el aprendizaje: razón, sentimientos y capacidades; que trataré siempre de alentar. Doy por hecho que cada alumno es una persona inteligente, por eso ha llegado hasta este grado escolar y con toda seguridad le interesa superarse aun que con frecuencia no sabe como lograrlo. Por eso considero que la Historia nos brinda la oportunidad de enseñarle que la verdadera superación comprende la adquisición de una visión de conjunto, que le permita situarse en el contexto social en el que vive, contribuyendo así a capacitarlo para tomar las decisiones, que con decoro, convengan a sus intereses y a la comunidad a la que pertenece.
· Obtener información básica sobre los principales acontecimientos de la Historia de nuestro país desde el mundo prehispánico hasta nuestros días.
· Aprender a investigar, clasificar, depurar y analizar el material investigado; y a expresar lo aprendido correctamente, en forma oral, escrita o a través de imágenes.
· Desarrollar aptitudes para el estudio, como son: interés, colaboración, respeto, orden, solidaridad, y disciplina.
Los tres aspectos son igualmente importantes y por lo mismo se toman en cuenta, tanto para la evaluación cotidiana, como para acreditar el curso, lo cual se dará a conocer a los alumnos con toda claridad desde el primer día de clases.
Así mismo, les daré a conocer el Programa de la Materia y acordaré con ellos las formas de trabajo y evaluación, esforzándome en resaltar que mi propósito es:
1. Abordar la materia en forma de proceso global, dinámico y crítico, evitando el enciclopedismo.
2. Integrar los conocimientos previos de los alumnos, sus aficiones e intereses para facilitar un aprendizaje creativo.
3. Insistir en el manejo de diversas fuentes de información, desarrollando en especial su capacidad y por lo mismo en la medida de lo posible afición por la lectura.
4. Poner especial interés a la utilización de modernas tecnologías, incluyendo el uso correcto de la Internet como fuente de investigación histórica.
5. Desarrollar su capacidad de expresión tanto oral como escrita y el uso apropiado de la imagen.
6. Realizar una evaluación integradora, sumativa de todos y cada uno de los aspectos dignos de evaluar, incluyendo la auto evaluación
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